摘要：学校:浙江大学年级：大三专业:自动化姓名:吕老师性别：男可教科目：高中数理化可教授的时间：周日上午或下午，周中可议可教授的区域：时间距离在45分钟内自我介绍:1、 品学兼优，一直以来数学物理化学成绩优异，高考98，97，数学139，是班里被问问题的主要对象，问我问题的同学我都会尽心尽力，统一用他们能理解的方式讲题，他们也无一例外的能够理解2、班级歌唱大赛二等奖，羽毛球3、省政府奖学金获得者4.全国
学校:浙江大学
年级：大三
专业:自动化
姓名:吕老师
性别：男
可教科目：高中数理化
可教授的时间：周日上午或下午，周中可议
可教授的区域：时间距离在45分钟内
自我介绍:
1、 品学兼优，一直以来数学物理化学成绩优异，高考98，97，数学139，是班里被问问题的主要对象，问我问题的同学我都会尽心尽力，统一用他们能理解的方式讲题，他们也无一例外的能够理解
2、班级歌唱大赛二等奖，羽毛球
3、省政府奖学金获得者
4.全国大学生创新创业能力大赛一等奖，
2024浙江省高数（微积分）竞赛一等奖，
通过英语四六级
提分案例：
1、欧阳同学线上（一对一高一）62—81—113分。学生注意力难以集中，小动作开小差多。通过课堂节奏把握到位，授课期间从62分提高到113分。
2、王颖/王玥同学线下（一对二高二）两人数学成绩85/96稍有不同，并且偏科。一学期的一对二课程学习提高到稳定105+/116+。
3、秦可馨同学线上（高二年级)暑假十六节课程，由期末86分到开学考试112分。暑假授课期间，对作业要求相对比较多，花的时间精力更多，注意力也更集中，效果也是不错的。86-112分。
4、乔奕帆同学线下（高三），学生特点非常懒，不愿意做数学题，对数学积极性不高，下课就打篮球去，在我授课期间上完数学课，被我强制要求做完数学作业大约一个半小时才回去。效果明显，75-98分。
