翁老师

我深信只要学生付出足够的努力和时间，就一定能够实现自己的梦想.

2022.09 - 2023.06香港岭南大学

人工智能与商业分析Master

GPA: 3.8

2017.09 - 2021.06香港理工大学

数据科学与分析专业排名前30%

家教经验：

2021.09 - 2022.6 学生C-杭州-初三——数学

初三女生，从105/120分开始，持续突破学习压轴题，并帮助她整理所有的错题，归纳犯错的原因，帮助学生形成自己的学习方法以及提升解题思维，成功提升至115以上，目前杭二就读。

2021.09 - 2022.9学生D-杭州-初三——数学

初二开始带的男生，因身体原因中途休学，所以落后于学校课程一整个学期，曾经成绩不着，因为身体原因导致成绩下滑对学》态度有些消极，每周固定四节课，课堂中尽可能的加快速度帮助他填补基础知识，成绩从50/160 提升至110/160，课后跟着我起打篮球引导他说出自己内心的真实想法，后面结合他自身的兴趣爱好，接受了我的推荐去上海学习大数据安全方面的相关知识，目前在上海就读

2022.01 - 2022.06学生A一杭州一初三——数学，科学辅导

详细讲解科学得分的每一个细节，帮助学生巩固已知知识点和容易混淆的知识点，梳理各个原理公式之间的联系和组合题型，以及区分普通颗型和拔高题型的细节区别。数学主要针对准题引导学生自主思考，自主梳理解题思路，并目复盘整个解题的思考流程中些是关键点。辅导时间为每周固是四小时，学生科学从140/160提升至158/160，学生数学从最初的100/120的成绩，稳步提升至115/120。最终她成功考上了杭高.

2021.10-至今 学生B-杭州-初三——数学

拱墅区，文澜中学，学生成绩优异初一全段排名前50，数学从初一105徘徊，经一个学期的辅导数学突破了110大关，最终期末考分数116，排名提升至段前20，目前持续辅导中。

2023.12.1 - 2024中考 学生E-杭州-初三——数学

滨江实验，从初一的尖子生到初三仅考95分上下，主要原因是前期投入数学的时间太少，以及对数学有一些丧失信心导致，寒假期间明确突破了二次函数大题，开学稳定上了100分后开始有信心，因为进度有些落后并且对分数有一定要求，我们选择脱离学校复习进度，帮助她持续高强度的总结大题难题，今年中考数学取得120的满分成绩，被杭高所录取。

2023.01.05 - 2024中考 学生F-杭州-初三——数学，科学

基础过于薄弱，数学科学处于不及格状态，并且没有学习的兴趣，通过与他不断地谈心，并且明确告知哪些分数他是可以拿到的，帮助他重构自己的学习习惯，从最基础的加减乘除一点一点的练习，在中考前期通过大量的基础题复习以及总结，中考两门科目都取得了超出家长预期的分数，并且学生对自己的学习能力以及学习态度有了极大的转变。

2023-07--01 - 至今 学生G-高一 —— 数学

曾经教过的一个学生，在我硕士毕业回到杭州后，家长希望我继续辅导他的数学，中考成绩为115，高一阶段对于学习习惯以及强度的转变感到不适应，告诉他高中的题型将会更为复杂并且知识点难度会有所提升，帮助他完全理解基础知识点并且回顾课本例题，大量总结题型，以及强调在高中阶段代数化简计算的重要性，通过半个学期的努力，目前能够稳定130分以上，并且学习进度领先同学一个单元。

自我评价：

擅于和学生沟通，了解学生思考方式，帮助他们改善数学思维

擅于挑选适合学生的题目，进行减负学习

提倡学生能够自我发现错误，只有知道怎样的做题思路是错的，学生才能够真正的掌握正确的做题方法擅于和学生交流，了解他们校园的学习状态，并帮助他们调整自身学习习惯

针对失去学习理科兴趣的学生或者对理科感到害怕的学生，我能够帮助他们找到自己失去信心的真实原因，以及帮助他们建立个相对合理的短期目标，帮助学生重拾信心。鼓励学生学习是一个漫长的过程，即使目前成绩显得不出色，也要尝试将自己的学习习惯以及态度进行改正。

与家长的沟通会倾向于告知家长学生目前的真实水平，以及告知家长对孩子的期望是否能够达到，罗列学生缺失的基础知识，并排课告知家长学习进度以及未来的课程计划安排，每个周末对于孩子来进只是补课两小时，因此如何帮助孩子在学校里安排自己的学习计划才是补习的关键。